Szkoły policealne i studenci niepełnosprawni (2023)

Jak obowiązują przepisy

Americans with Disabilities Act (ADA) obejmuje zarówno uniwersytety publiczne, jak i prywatne; Artykuł 504 ustawy o rehabilitacji (art. 504) obejmuje programy i usługi finansowane ze środków federalnych; a Fair Housing Act (FHA) obejmuje mieszkania studenckie i akademiki. Jednak zarówno ADA, jak i sekcja 504 obejmują większość instytucji policealnych, a wszystkie trzy przepisy mogą mieć zastosowanie do mieszkań studenckich.

Wymagania architektoniczne

Nowa konstrukcja

Wszystkie nowe konstrukcje lub przeróbki muszą być zgodne ze standardami ADA 2010 dotyczącymi ułatwień dostępu.

Istniejące obiekty

• Prywatne uniwersytety: Prywatny uniwersytet usunie bariery architektoniczne w istniejących obiektach, w tym bariery komunikacyjne o charakterze strukturalnym, jeżeli takie usunięcie jest łatwo osiągalne, tj. łatwe do wykonania i możliwe do przeprowadzenia bez większych trudności i kosztów. To, czy coś jest łatwo osiągalne, zależy od ogólnych zasobów finansowych uniwersytetu.
  • Niektóre przykłady usuwania barier obejmują instalowanie ramp; wykonywanie cięć krawężników w chodnikach i wejściach; przestawianie półek; oraz przestawianie stołów, krzeseł, automatów sprzedających, stojaków ekspozycyjnych i innych mebli.
• Uniwersytety publiczne: Podmiot publiczny obsługuje wszystkie usługi, programy i działania w taki sposób, aby usługa, program lub działanie, oglądane w całości, było łatwo dostępne i możliwe do wykorzystania przez osoby niepełnosprawne. Nie musi to oznaczać, że podmiot publiczny musi udostępniać i umożliwiać korzystanie osobom niepełnosprawnym ze wszystkich istniejących obiektów.
• Pomysł na zakwaterowanie: Gdy usunięcie barier nie jest łatwo osiągalne lub w inny sposób nie jest wymagane przez prawo, publiczna lub prywatna szkoła policealna może być zmuszona do wprowadzenia innych udogodnień, aby zapewnić dostęp niepełnosprawnemu uczniowi. Jednym z udogodnień może być przeniesienie klasy do dostępnego budynku lub klasy.

Zwierzęta służbowe i zwierzęta wspierające emocje

Zwierzęta służbowe na kampusie

Osoba niepełnosprawna, która korzysta ze zwierzęcia-przewodnika, może przyprowadzić zwierzę do tych samych obszarów kampusu, do których może się udać przewodnik. Zarówno tytuł II ADA (który obejmuje publiczne szkoły policealne), jak i tytuł III (który obejmuje prywatne szkoły policealne)zdefiniuj psa przewodnika jako psa, który jest indywidualnie szkolony do pracy lub wykonywania zadań na rzecz osoby niepełnosprawnej.Zadanie(a) wykonywane przez psa musi bezpośrednio odnosić się do niepełnosprawności danej osoby.

Aby ustalić, czy zwierzę kwalifikuje się jako zwierzę asystujące, członek personelu szkoły może zadać tylko te dwa pytania:

1. Czy zwierzę jest potrzebne ze względu na niepełnosprawność?
2. Do jakiej pracy lub zadania zwierzę zostało przeszkolone?

• Zwierzęciem towarzyszącym może być pies, kot, wąż, świnia lub dowolne inne zwierzę. Gdy niepełnosprawność lub potrzeba związana z niepełnosprawnością nie jest od razu widoczna, dostawcy zakwaterowania mogą zażądać wiarygodnej dokumentacji niepełnosprawności ucznia i związanej z niepełnosprawnością potrzeby posiadania zwierzęcia asystującego. Zwykle wystarcza list od lekarza, który wyjaśnia potrzebę posiadania zwierzęcia związaną z niepełnosprawnością.
• Jeśli zwierzę spełnia definicję ADA zwierzęcia-przewodnika, personel nie może zadawać dalszych pytań dotyczących niepełnosprawności danej osoby.
• Jeśli zwierzę nie spełnia definicji ADA, personel może zadawać pytania w celu ustalenia, czy spełnia definicję zwierzęcia asystującego FHA.
• Jeśli zwierzę jest zgodne z definicją FHA zwierzęcia asystującego, ale nie spełnia definicji zwierzęcia asystującego ADA, zwierzę asystujące nie może towarzyszyć uczniowi w miejscach innych niż akademik lub akademik.

Zwierzęta służbowe w szkoleniu

• ADA nie obejmuje szkolenia zwierząt przewodników.
• FHA obejmuje szkolenia zwierząt przewodników, o ile trenerem jest osoba niepełnosprawna. Innymi słowy, student niepełnosprawny ma prawo do szkolenia psa asystującego w domach studenckich i innych mieszkaniach.

Opłaty

Uniwersytety nie mogą wymagać od studentów ze zwierzętami służącymi lub towarzyszącymi wniesienia dodatkowej opłaty, nawet jeśli inni studenci ze zwierzętami domowymi muszą uiścić opłatę lub kaucję za zwierzę. Osoba ze zwierzęciem usługowym lub asystującym może jednak zostać obciążona kosztami szkód wyrządzonych przez zwierzę usługujące lub asystujące.

Kiedy można wykluczyć zwierzęta towarzyszące na terenie kampusu (ADA)

Zgodnie z ustawą ADA osoba niepełnosprawna może zostać poproszona o usunięcie zwierzęcia-przewodnika z obiektu, jeśli (1) zwierzę wymknęło się spod kontroli, a opiekun zwierzęcia nie podejmie skutecznych działań w celu jego kontrolowania lub (2) zwierzę nie ma porządku domowego.

Kiedy zwierzęta towarzyszące mogą zostać wykluczone z zakwaterowania (FHA)

Zgodnie z ustawą FHA osoba niepełnosprawna może zostać poproszona o usunięcie zwierzęcia asystującego, jeśli (1) stanowi ono bezpośrednie zagrożenie dla zdrowia lub bezpieczeństwa innych osób lub (2) spowodowałoby znaczne fizyczne uszkodzenie mienia innych osób.

Równy dostęp i pełne uczestnictwo

Zakwaterowanie i dostosowania akademickie

Pedagodzy muszą dokonać niezbędnych modyfikacji wymagań akademickich toku studiów, jeśli wymagania te mają dyskryminujący wpływ na studenta niepełnosprawnego. Edukatorzy nie muszą jednak rezygnować ani zmieniać wymagań, jeśli są one niezbędne dla kursu lub jeśli zmiany zasadniczo zmieniłyby program. Należy to ustalać indywidualnie w każdym przypadku, konsultując się z edukatorem i przeglądając opis kursu.

Jeśli żądane dostosowanie lub dostosowanie nie jest uzasadnione, personel powinien współpracować z uczniem, aby znaleźć alternatywy, które są rozsądne i wykonalne. Typowe dostosowania akademickie obejmują wydłużony czas egzaminów, zdawanie egzaminów w cichych lokalizacjach lub zdawanie testów w alternatywnych formatach (takich jak zastąpienie egzaminów pisemnych egzaminami wielokrotnego wyboru lub odwrotnie). W innych przypadkach zasadne może być zastąpienie określonych kursów wymaganych do uzyskania stopnia naukowego lub modyfikacja sposobu prowadzenia określonych kursów.

Procedura składania skarg

Zarówno sekcja 504, jak i ustawa ADA wymagają, aby szkoły policealne posiadały procedurę składania skarg umożliwiającą studentom odwoływanie się od decyzji dotyczących udogodnień lub kwestii związanych z niepełnosprawnością. Ponadto każda szkoła musi mieć pracownika odpowiedzialnego za zgodność z sekcją 504, tytuł II ADA lub z obydwoma.

Pomoce i usługi pomocnicze

Instytucje policealne muszą zapewnić pomoc i usługi pomocnicze w odpowiednim czasie, aby zapewnić udział uczniów niepełnosprawnych.

• Przykłady pomocy i usług pomocniczych obejmują notatniki, tłumaczy amerykańskiego języka migowego (ASL), czytniki elektroniczne, napisy otwarte i zamknięte oraz specjalistyczny sprzęt do ćwiczeń. Więcej przykładów można znaleźć w dokumencie Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych „Pomoce i usługi pomocnicze dla niepełnosprawnych studentów szkół policealnych”

Technologia

• Kursy lub materiały z zajęć publikowane online muszą być w dostępnym formacie.
• Filmy muszą zawierać napisy, aby osoby z ubytkiem słuchu mogły zrozumieć informacje
• Wszystkie materiały, takie jak materiały informacyjne dla klas lub odczyty, muszą być dostępne dla czytników ekranu powszechnie używanych przez osoby z utratą wzroku.
• Materiały rozdawane na zajęciach powinny być dostępne w dostępnych formatach elektronicznych lub alternatywnych w tym samym czasie, w którym są przekazywane całej klasie.

Usługi pozaakademickie

Szkoły policealne muszą zapewnić studentom niepełnosprawnym równy dostęp do zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych.

• Na przykład osoby niepełnosprawne powinny mieć łatwy dostęp do zasobów i pomocy Biura Karier Uniwersytetu.
• Materiały drukowane powinny być dostępne w alternatywnych formatach, takich jak alfabet Braille'a, audio, tekst elektroniczny lub duży druk.
• Doradca z Biura Karier, który spotyka się z uczniem z ubytkiem słuchu, może potrzebować tłumacza ASL do komunikacji.